Na základě zkušeností z předešlého školního roku  předmětová komise českého jazyka a literatury stanovila tyto hlavní cíle výuky vedoucí ke zdokonalování klíčových kompetencí žáků:

V českém jazyce:

- častejší a efektivní zapojení ICT technologií, důraz na pravopisnou kvalitu psaného textu, podpora žáků ke tvořivosti v mluveném projevu, kultivace vyjadřování a správná volba jazykových prostředků v psaném, ale především v mluveném projevu, zvyšování kvality ústního projevu jako důležitého prostředku sebeprezentace prostřednictvím praktických cvičení, vedení žáků k výstižnému vyjadřování jejich názorů, posilování dovednosti vyhledat v textu relevantní informace a stěmito informacemi dále pracovat.

V literatuře:

- podpora a rozvoj čtení s porozuměním, zkvalitňování reprodukce přečteného textu vlastními slovy, motivování žáků k formulování názorů na prezentované literární materiály, využití textů k propojení učiva s dějepisem, případně s hudební a výtvarnou výchovou, výchovou k občanství, informatikou apod.,  zprostředkování vývoje jazyka a literatury v průběhu dějin s důrazem na významné literární osobnosti české historie i současnosti v kontextu kultury a litetratury světové.